Web Analytics Made Easy - Statcounter
top of page

Prof. Dr. H. Endin Mujahidin, M.Si.

Prof. Dr. H. Endin Mujahidin, M.Si. (lahir 30 April 1969) adalah seorang ilmuwan yang berasal dari Indonesia.

 

Beliau adalah Rektor Universitas Ibn Khaldun Bogor (UIKA Bogor) ke-13 yang dilantik pada 29 Jun 2020.

Endin Mujahidin menjalani pendidikan dasar di Madrasah Ibtidaiyah Mathla'ul Anwar Pasar Salasa, Ciampea Bogor 1982; pendidikan menengah pertama di Masrasah Tsanawiyah Malnu Kananga, Menes Pandeglang tahun 1985; pendidikan menengah atas di Madrasah Aliyah Malnu Pusat, Menes, Pandeglang Tahun 1989.

 

Beliau mendapat gelaran sarjana dari IAIN / Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati dengan mengambil program pendidikan dalam bidang ilmu Perbandingan Madzhab, yang selesai pada tahun 1994. Beliau kemudian menjalani pendidikan magister Ilmu Penyuluhan Pembangunan di IPB hingga tahun 1997 dan seterusnya memperolehi gelaran doktor pada tahun 2005 dari Universitas Pendidikan Indonesia.

 

Pada tahun 2021, beliau diangkat menjadi guru besar tetap dalam bidang Pendidikan Luar Sekolah di Universitas Ibn Khaldun Bogor (UIKA Bogor) 

PUBLIKASI JURNAL INTERNASIONAL TERINDEKS SCIMAGO & SCOPUS 

▪ Development of a Website- Based Sexual Violence Management Information System in Higher Education

▪ The Effect of Digital Comic Media on East AsianStudent

▪ Traditional Climate and Environment Forecasting Based

on Local Knowledge of Urug Societies in Bogor West Java

▪ Evaluation of Implementation of Village Middle Education and Training Programs In Batam Health Training Centers (Bapelkes ) in Batam City Province of Riau Islands

▪ Model-Driven Hyper content Module Development Picture and Picture for Personal Learning of Students with Special Needs

▪ Implementation of Blended Learning Theory in Balancing Learning Capabilities in The Era of Society 5.0

▪ Importance Performance Analysis Model for Implementation in National Education Standards (SNPs)

▪ Influence of Character Education on Student Tolerance in Private Colleges

▪ Formulating Extension Model To Encourage Staple Food Diversification: A Solution to Food Crisis Potential

▪ Development of Virtual Reality-Based Learning Videos in SMK Negeri 2 Bengkulu Utara

▪The Role of Government In Utilizing Information Technology to Build Innovation in Student Learning at Ibn Khaldun University in The Midst of The Covid-19 Pandemic

▪Analysis of the Prophet Saleh in Al Quran Through the Food Science Approach to the Miracle of She-Camel

▪The Role of Leader Assessment in Developing Teacher Teams in the Industrial Revolution 4.0

▪The Effect of Subjective Well- Being with Biology Learning Results of Class X Students of the Nuraida Islamic Boarding School (NIBS), Bogor

▪The Influence of Interfaith Community Harmony and Tolerance in Upholding the Brotherhood in Bogor City

▪Development on Educational Management and Cultural Integration of Pesantren Based School in Indonesia Context

▪The Role of Meeting Applications in Improving Student Productivity and Health Management Amid Corona Virus Pandemic

▪Outstanding Teacher Model Assistance: Effective Steps to be Competitive Human Resources

▪Are The Assessment Criteria And The Role Of Educational Stakeholders Able To Make Outstanding Teacher?

PUBLIKASI JURNAL NASIONAL TERAKREDITASI

▪Model    Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan

Inovasi    Siswa  pada    Mata    Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMP di

Kota Bogor

▪Manajemen     Kepala     Sekolah     dalam Pengembangan Budaya Islami di

SMAIT Ummul Quro Bogor

▪Metode Perencanaan Pendidikan Islam

▪Prinsip-Prinsip Perencanaan Pendidikan Akhlak Pemuda dalam

Perspektif Hijrah Rasulullah SAW

▪Model Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Pada Program

Prakuliah di STIBA Ar-Raayah Sukabumi

▪Peran   Kepemimpinan    Kepala    Sekolah sebagai Motivator dalam

Manajemen Pengembangan Budaya Islami di SMA Pesat Kota

Bogor

▪Pemahaman Pendidikan Agama  Islam dalam Membangun Lingkungan Religius Perspektif Orangtua

▪Social Capital Value in Tahlilan and Yasinan Tradition

▪Inovasi program penguatan pendidikan karakter religius berbasis prol pelajar Pancasila di SMP Al-Kahfi

▪Analysis of Curriculum Planning by Using Importance Performance Analysis Technique

▪Kerja Sama Orang Tua dan Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan dan Kematangan

Karir Bermutu

▪Aspek Tazkiyatun Nafs Dalam Kurikulum Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

▪Tujuan pendidikan perempuan menurut Tutty Alawiyah

▪Konsep Manajemen Waktu dalam Persepektif Pendidikan Islam

▪Incorporating Character Education in ELT through Islamic Teaching Materials

▪Analisis Metode Talqin, Tikror, Tasmi Dan Muroja’ah Dalam

Meningkatkan  Hafalan  AlQur’an Mahasiswa Pgsd Ikip Siliwangi

▪Konsep pendidikan karakter kepemimpinan profetik dan implementasinya di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Fikri Penulis ke-4 dari 4

▪Konsep     manajemen     keuangan    untuk pendidikan Islam berbasis prinsip ZISWAF

▪Program   Pendidikan   Karakter   Disiplin Siswa Madrasah Aliyah Daarul ‘Uluum Lido melalui Organisasi di Era Pandemi Covid-19

▪Sharia Entrepreneur Internship Method In Building Marhamism Character In Islamic Boarding Schools

▪Waktu-waktu efektif belajar menurut para ulama dan santri

▪Desain Program Ekstrakurikuler Tingkat SMA: Sebuah Upaya Menghadapi Tantangan Pemikiran Kontemporer di Indonesia

▪Analysis of Curriculum Development and Learning Models of Islamic Religious Education in Non-formal Vocational Education Institutions at LKP El Rahma Education Center

▪Peran metode On Job Training untuk meningkatkan kompetensi amil

▪Model Problem Based Learning untuk meningkatkan motivasi berprestasi dan inovasi siswa pada pelajaran PAI

▪Konstribusi Alumni Terhadap Pengelolaan Pendidikan Islam di Pesantren Modern Assalaam Putri Sukabumi

▪Persepsi mahasiswa perguruan tinggi Islam mengenai toleransi antar agama

▪Development Of Religious Tolerance Of High School Levels

▪Home Garden Value In Islamic Perspective For Rural Development In Situ Udik Bogor

▪Persepsi Mahasiswa Muslim Mengenai Hubungan Sains Dan Agama Di Universitas Ibn Khaldun Bogor

▪Mitigation Climate Disaster Based On Qs Yusuf 47-49

▪Building Pro-Social Behavior In Nursery Student

▪Relevansi Metode Khalwat Dalam Proses Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid- 19

▪The Impact And Strategy For Combating The Outbreak Covid-19 In Student

▪Konsep Tarbiyyah Ruhiyyah Abu Al- Hasan Ali Al-Nadwi

▪Indikator Sikap Karakter Disiplin Siswa Berbasis Hadis-Hadis Bukhari Dan Hierarkinya Menurut Wali Kelas Sdit Di Jakarta

▪Manajemen Rekrutmen Santri Tahfidz Al-Quran Di Mahad Tahfidz Bina Madani

Putri Bogor

▪Implementasi Kurikulum Tahsin Al-Quran Untuk Remaja Di Mahad Kareem Bil- Quran

▪Nilai Tradisi Bersih-Bersih Di Lingkungan Sosial

▪Character    Education    Through    Eating Together In Boarding School

▪Implementasi Metode Home Visit Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sd Pada Masa Pandemik Covid-19

▪Pendekatan Bimbingan Dan Konseling Gestalt Profetik (G-Pro) Untuk Meningkatkan Toleransi Beragama Siswa Di Sma Ibnu Aqil

▪Rereongan Serumpi For Rural Development In Situ Udik Village Bogor West Java

▪Pengembangan Manajemen Peserta Didik Program Tahfizh

▪Tren Penelitian Pendidikan Sains-Agama Indonesia

Kurikulum Pendidikan Jasmani : Studi Analisis Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam

▪The Method Of Moral Educatioan According To Ibn Hajar In Bulughul Maram

▪Pengaruh Implementasi Kebijakan, Motivasi Berprestasi Dan Model Pembelajaran Terhadap Budaya Mutu Guru Diniyah Takmiliyah Pada Pendidikan Diniyah Se Kota Bogor

▪Tahsin Al-QurAn Untuk Orang Dewasa Dalam Perspektif Islam

▪Penggunaan Metode Proyek Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Pada Anak Usia Dini

▪Model Pembelajaran Pengembangan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Mahasiswa Pembaharuan Pengelolaan Pesantren Tradisional

▪Analisis Buku Teks Antropologi Kontekstual Karangan Supriyanto Dalam Perspektif Islamic Worldview

▪Pengaruh Motivasi Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Kasus Di Mts Al-Azhar Tuwel

▪Hubungan Persepsi Siswa Tentang Penggunaan Media Lcd Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa

▪Hubungan Motivasi Dan Kreativitas Guru Dalam Mengajar Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pai Di Madrasah Aliyah Negeri 4 Bogor

▪Penanggulangan Sampah Dengan Pendekatan Sosial Di Kelurahan Kedung Halang Bogor

▪Kaderisasi Ulama Dalam Perspektif Kh. Ahmad Sanusi

▪Pengaruh Materi Cerita Terhadap Perkembangan Kepribadian Anak

▪Konsep Integrasi Dalam Sistem Pembelajaran Mata Pelajaran Umum Di Pesantren

▪Effective Self-Reliance Teaching Model Using Visual Storytelling For Elementary Students In Indonesia

▪Pendidikan Islami Dalam Pemikiran Hasan Langgulung

▪The Implementation Of Multiple Intelligence Concept Based On Islamic Worldview At Smp Al-Washliyah 8 Medan

▪At-Tarbiyah Al-Qiyadiyyah Al-Islamiyah Fi Al-MaAhid Al-Islamiyyah Bi Indonesia Wifqa Manzhari Thariq As-Suwaidan

▪Metode Tahfizh Al-Quran Untuk Anak- Anak Pada Pesantren YanbuUl QurAn Kudus Jawa Tengah

▪Implementasi Model Tematik Dalam Pembelajaran Agama Islam Pada Pendidikan Anak Usia Dini Di Raudhatul Athfal Al-Jihad

▪Pengembangan Nilai-Nilai Spiritual Berbasis Pesantren Kilat (Studi Pengembangan Model Pembelajaran Pesantren Kilat yang Inovatif dan Efektif untuk Siswa Sekolah Lanjutan

 

BUKU MONOGRAF BER-ISBN

▪Etika Toleransi Bagi Mahasiswa

▪Toleransi Dalam Beragama

▪Pendidikan Nonformal Dalam Perspektif Pendidikan Islam di Sekolah Master Indonesia, Depok-Jawa Barat

▪Komunikasi Pembelajaran Dalam Perspektif Al Quran

▪Kiat Menulis Ilmiah Bagi Mahasiswa

▪Teknik Penulisan Karya Ilmiah bagi Mahasiswa

▪Paradigma Baru Pendidikan Dasar

▪Model Pendidikan Jaminan Halal untuk Tim Manajemen Halal Internal

▪Implementasi Kebijakan Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Agama Islam Berbasis Akhlak

▪Implementasi Model Tematik Dalam Pembelajaran Agama Islam Pada Pendidikan Anak Usia Dini

▪Pemikiran dan Gerakan Kyai Haji Ahmad Sanusi dalam Kaderisasi Ulama di Jawa Barat

▪Inovasi      Pengelolaan      Pesantren      Terpadu      dalam Menghadapi Persaingan di Era Globalisasi

▪Al-Tarbiyah    al-Rabbaniyyah    fi’Ahdi    Rasulillah    wa Tathbiqotuha fi Hadza al-‘Asr

▪Pengembangan Jiwa Wirausaha Berbasis Pendidikan Pesantren

▪Pendidikan Kemandirian Berbasis Pesantren ( Di Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo)

▪Petikan Hikmah dari Perjalanan Hidup KH. Tjetje Makmun

▪Pesantren Kilat: Alternatif Pendidikan Agama Di Luar Sekolah

 

SEMINAR INTERNASIONAL

▪The Effect Of Character Education On Religious Tolerance In College

▪Social Tolerance of High School Students in Bogor

▪Tariqah TaLim Al-Lugah Al-Arabiyah Ala Manhaj Silsilah Al-Arabiyah Fi JamiAh

Ar-Raayah Sukabumi

▪Al-Biah Al-Lughawiyah Fi TaLim Al-Lughah Al-Arabiyah Bi JamiAh Ar-Raayah Sukabumi

▪Current Condition of Students’s Awareness for Scientific Publication: Case in Bogor Ibn Khaldun University

 ▪Profiles Of Self-Reliance Of Elementary School Students In Indonesia

HIBAH KEMENDIKBUDDIKTI / KEMENRISTEKDIKTI/KEMENDIKNAS

▪Peningkatan Toleransi Masyarakat Berbasis Ekonomi, Nilai-nilai Agama dan Teknologi Infromasi

▪Model Pendidikan Karakter Toleransi Bagi Mahasiswa (Studi Pengembangan Model Pendidikan Karakter Toleransi di Perguruan Tinggi Swasta)

▪Model Pendekatan Gestalt Profetik (G-Pro) Berbasis Nilai-Nilai Religius Untuk Menumbuhkan Sikap Toleransi Siswa SLTA

▪Pemberdayaan Masyarakat Rawan Radikalisme Berbasis Nilai-nilai Agama dan Pengembangan Ekonomi

▪Model Pembelajaran Pengembangan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Mahasiswa (Studi Implementasi Publikasi Karya Ilmiah di Perguruan Tinggi Swasta)

▪Model Pembelajaran Pengembangan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Mahasiswa (Studi Implementasi Publikasi Karya Ilmiah di Perguruan Tinggi Swasta)

▪Model Pembelajaran Berbasis Blended Learning Dalam Meningkatkan Karakter Kemandirian Di Perguruan Tinggi

▪Model Pendidikan Karakter Mandiri Sebagai Alternatif Pencegahan Kekerasan Seksual Terhadap Anak

▪Model Pendidikan Karakter Mandiri Sebagai Alternatif Pencegahan Kekerasan Seksual Terhadap Anak

▪Model   Pendidikan   Karakter   bagi    Siswa Sekolah Dasar

▪Model   Pendidikan   Karakter   bagi    Siswa Sekolah Dasar

Seminar Ulama Nusantara

bottom of page